第一篇 绪论
一、内科学概况
二、如何学习内科学

第二篇 呼吸系统疾病
第一章 总论
第二章 急性上呼吸道感染和急性气管．支气管炎
第一节 急性上呼吸道感染
[附]流行性感冒
第二节 急性气管．支气管炎
第三章 慢性支气管炎、慢性阻塞性肺疾病
第一节 慢性支气管炎
第二节 慢性阻塞性肺疾病
第四章 支气管哮喘
第五章 支气管扩张症
第六章 肺部感染性疾病
第一节 肺炎概述
第二节 细菌性肺炎
一、肺炎链球茵肺炎
二、葡萄球菌肺炎
第三节 其他病原体所致肺部感染
一、肺炎支原体肺炎
二、肺炎衣原体肺炎
三、病毒性肺炎
[附1]严重急性呼吸综合征
[附2]高致病性人禽流感病毒性肺炎
四、肺真菌病
第四节 肺脓肿
第七章 肺结核
第八章 肺癌
第九章 间质性肺疾病
第一节 间质性肺疾病的分类
第二节 特发性肺纤维化
第三节 结节 病
第四节 其他间质性肺疾病
一、过敏性肺炎
二、嗜酸性粒细胞性肺炎
三、肺朗格汉斯细胞组织细胞增生症
四、肺淋巴管平滑肌瘤病
五、肺泡蛋白沉着症
六、特发性肺含铁血黄素沉着症
第十章 肺血栓栓塞症
第十一章 肺动脉高压与肺源性心脏病
第一节 肺动脉高压的分类
第二节 特发性肺动脉高压
第三节 慢性肺源性心脏病
第十二章 胸膜疾病
第一节 胸腔积液
第二节 气胸
第十三章 睡眠呼吸暂停低通气综合征
第十四章 急性呼吸窘迫综合征
第十五章 呼吸衰竭与呼吸支持技术
第一节 急性呼吸衰竭
第二节 慢性呼吸衰竭
第三节 呼吸支持技术
……

第三篇 循环系统疾病
第四篇 消化系统疾病
第五篇 泌尿系统疾病
第六篇 血液系统疾病
第七篇 内分泌和代谢性疾病
第八篇 风湿性疾病
第九篇 理化因素所致疾病
中英文名词对照索引
本书测试卷

序　　言　　　

党的十九大报告明确提出,实施健康中国战略。没有合格医疗人才，就没有全民健康。推进健康中国建设要把培养好医药卫生人才作为重要基础工程。我们必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照十九大报告要求，把教育事业放在优先发展的位置，加快实现教育现代化，办好人民满意的医学教育，培养大批优秀的医药卫生人才。

着眼于面向2030年医学教育改革与健康中国建设，2017年7月，教育部、国家卫生和计划生育委员会、国家中医药管理局联合召开了全国医学教育改革发展工作会议。之后，国务院办公厅颁布了《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》（国办发〔2017〕63号）。这次改革聚焦健康中国战略，突出问题导向，系统谋划发展，医教协同推进，以“服务需求、提高质量”为核心，确定了“两更加、一基本”的改革目标，即：到2030年，具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，医学人才队伍基本满足健康中国建设需要，绘就了今后一个时期医学教育改革发展的宏伟蓝图，作出了具有全局性、战略性、引领性的重大改革部署。

教材是学校教育教学的基本依据，是解决培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题的重要载体，直接关系到党的教育方针的有效落实和教育目标的全面实现。要培养高素质的优秀医药卫生人才，必须出版高质量、高水平的优秀精品教材。一直以来，教育部高度重视医学教材编制工作，要求以教材建设为抓手，大力推动医学课程和教学方法改革。

改革开放四十年来，具有中国特色的全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材经历了九轮传承、创新和发展。在教育部、国家卫生和计划生育委员会的共同推动下，以裘法祖、吴阶平、吴孟超、陈灏珠等院士为代表的我国几代著名院士、专家、医学家、教育家，以高度的责任感和敬业精神参与了本套教材的创建和每一轮教材的修订工作。教材从无到有、从少到多、从多到精，不断丰富、完善与创新，逐步形成了课程门类齐全、学科系统优化、内容衔接合理、结构体系科学的立体化优秀精品教材格局，创建了中国特色医学教育教材建设模式，推动了我国高等医学本科教育的改革和发展，走出了一条适合中国医学教育和卫生健康事业发展实际的中国特色医药学教材建设发展道路。

在深化医教协同、进一步推进医学教育改革与发展的时代要求与背景下，我们启动了第九轮全国高等学校五年制本科临床医学专业规划教材的修订工作。教材修订过程中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻党的十九大精神，落实“优先发展教育事业”“实施健康中国战略”及“落实立德树人根本任务，发展素质教育”的战略部署要求，更加突出医德教育与人文素质教育，将医德教育贯穿于医学教育全过程，同时强调“多临床、早临床、反复临床”的理念，强化临床实践教学，着力培养医德高尚、医术精湛的临床医生。

我们高兴地看到，这套教材在编写宗旨上，不忘医学教育人才培养的初心，坚持质量第一、立德树人；在编写内容上，牢牢把握医学教育改革发展新形势和新要求，坚持与时俱进、力求创新；在编写形式上，聚力“互联网+”医学教育的数字化创新发展，充分运用AR、VR、人工智能等新技术，在传统纸质教材的基础上融合实操性更强的数字内容，推动传统课堂教学迈向数字教学与移动学习的新时代。为进一步加强医学生临床实践能力培养，整套教材还配有相应的实践指导教材，内容丰富，图文并茂，具有较强的科学性和实践指导价值。

我们希望，这套教材的修订出版，能够进一步启发和指导高校不断深化医学教育改革，推进医教协同，为培养高质量医学人才、服务人民群众健康乃至推动健康中国建设作出积极贡献。

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2018年2月